Student V roku kierunku lekarskiego ŚUM, z 5-letnim doświadczeniem. Z mojej strony zapewniam zwięzłe, proste oraz logiczne przedstawienie zakresu teoretycznego opartego na najważniejszych zagadanieniach, bez upychania zbędnych i mało istotnych faktów. Następnym elementem, na który zwracam uwagę jest prawidłowe rozumienie treści zadań oraz przekazanie utartych wzorców/schematów odpowiedzi na powtarzające się od wielu lat zadania, a co najważniejsze zawsze staram się przekazać umiejętność radzenia sobie w zadaniach całkowicie nowych oraz treściach, które nie są objęte programem. Kładę nacisk na logiczne myślenie, łączenie faktów oraz używanie informacji zawartych w tekstach źródłowych. Uczę czytać schematy, wyciągnać z nich logiczne wnioski oraz nie męczę uczniów nauką schematów, cykli oraz szlaków na pamięć, jest to niepotrzebne. Zajęcia są bezstresowe, jakiekolwiek braki wiedzy są od razu wyjaśnione i przekazane uczniowi. Warto też dodać, że nie jestem zwolennikiem egzekwowania liczby rozwiązanych zadań czy stanu wiedzy teoretycznej - jest to sprawa indywiduwalna każdego ucznia i jego zaangażowania w naukę, oczywiście za prośbą rodzica/opiekuna można to w wyważony sposób zmienić.