Ukończyłem studia magisterskie na Uniwersytecie Łódzkim ze specjalizacją nauczycielską.

Osobiście bardzo lubię konwersacje w języku angielskim, ale równie bardzo podoba mi się nieszablonowość w nauczaniu języka przez wykorzystanie mocnych stron uczniów (które mogą byś mylnie odbierane jako ich wady). Mam na myśli tutaj na przykład uczniów którzy są z natury wzrokowcami lub osoby które są dosyć żywiołowe i ruchliwość to jeden z katalizatorów do zapamiętywania. Chodzi tu o wzmocnienie tych bodźców w celu efektywnej nauki (mniej więcej temu poświęcona była moja praca licencjacka).

Język angielski wybrałem z zamiłowania, ale nie zaniedbując przy tym innych dziedzin nauki. Podobny tok myślenia chciałbym wykreować u współczesnej młodzieży.

Sam nieustannie uczę się nowych rzeczy, w tym nowego języka obcego, więc wciąż doskonale rozumiem co to znaczy się uczyć.

Studia magisterskie nauczyły mnie analitycznego myślenia a pierwsze kroki w mojej karierze nauczycielskiego niesztampowego podejścia do ucznia. To nie łatwe, zwłaszcza w obecnych czasach, kiedy zarzucani jesteśmy wieloma ofertami nowych podręczników, czy stron z łatwym dostępem (i darmowym) do zadań online.

Nie preferuję konkretnego stylu nauczania, każdy z nas jest inny i potrzebuje innych metod. Jedna osoba będzie się uczyła lepiej z przysłowiowym ‘batem nad sobą’, a inna kiedy da się jej trochę wolnej ręki.

Zapraszam do kontaktu!