Lekcje dla dorosłych i dzieci opracowane tak, aby Wasz angielski był  precyzyjnym, wszechstronnym i ze swobodą władanym narzędziem komunikacyjnym. Podstawa to  kompleksowe podejście do nauczania, które nie tylko uruchomi i rozplącze Twój język, ale także rozwinie wszystkie językowe umiejętności.

Już w ramach pierwszej lekcji przekonasz się, jak znaczący postęp 55 minut nauki może przynieść. 
Tutaj najlepiej sprawdzają się moje autorskie ćwiczenia gramatyczno-konwersacyjne, o których wspominam poniżej.

Gwarancja zadowolenia jest prosta – jeśli nie poczujesz, że każda minuta lekcji jest pełnowartościowa, bezpośrednio przekładając się na rozwój Twojego języka, to nic nie zapłacisz.

Wymagający uczniowie to mój tzw. "bread and butter".
Ci uczniowie w szczególności doceniają:
– Poczucie rozmowy z native speakerem.
– Rozwijanie w nich idiomatycznego języka, dzięki czemu ich wypowiedzi brzmią tak naturalnie, jak native speakerów.
– Kształtowanie pewności, spontaniczności i kreatywności w używaniu języka. W efekcie zamiast niepewności i sztywności językowej – którą zwykle widać na pierwszej lekcji, nawet u zaawansowanych uczniów – zaczynasz mówić z lekkością, już nie ograniczając się do sztywnych bloków językowych i swobodnie korzystasz ze swoich zasobów językowych.

II. MAKSYMALNA EFEKTYWNOŚĆ

Moim priorytetem jest nie tylko optymalne wypełnienie czasu , który spędzamy face-to-face w czasie lekcji, ale również  organizacja Twojej nauki poza nią.
Obejmuje to równoległą pracę z odpowiadającymi Twoim potrzebom materiałami (w zakresie gramatyki, czytania, słuchania), a także spersonalizowane zadania domowe, które ugruntują umiejętności nabyte w czasie lekcji i jednocześnie będą systemowo kształtować Twoją elastyczność językową .

Dobra organizacja pracy  przyśpiesza osiągnięcie Twoich celów oraz skraca liczbę potrzebnych lekcji do ich pełnej realizacji.

III. AUTORSKIE NARZĘDZIA.

Często wykorzystuję tworzone przez siebie ćwiczenia gramatyczno-konwersacyjne. W skrócie można powiedzieć, że zastępują one monotonne i "suche" kontekstowo podręczniki do gramatyki. A jednocześnie są czymś więcej, bo budują Twój zmysł naturalnego mówienia po angielsku, przyzwyczajając Cię do jego rytmu, struktur i schematów językowych, oraz stopniowo tworzą automatyzmy językowo-kognitywne. Jednak najważniejsze jest to, że nabyte tak zasoby językowe zasilają Twój repertuar językowy, co zauważalnie przekłada się na łatwość prowadzenia spontanicznej konwersacji.

 

IV. INTERESUJE CIĘ CERTYFIKAT ALBO MATURA?

Przygotowuję do matury i jeszcze chętniej do egzaminów Cambridge (FCE [B2], CAE [C1], CPE [C2]).
Format egzaminu znam nie tylko teoretycznie – jeszcze  przed studiami filologicznymi zdawałem egzamin CPE (197 / 230).
Warto wiedzieć, że sam poziom językowy, choć najważniejszy, to również ważna jest znajomość formalnych wymagań i struktury tych egzaminów. Nie bez powodu wielu native speakerów twierdzi, że mieliby problem ze zdaniem CPE.
Można na przykład łatwo przeoczyć, jak ważne jest odnoszenie się do wypowiedzi partnera w części ustnej (jest to istotny element oceny w kategorii "Interactive communication").
Niektórzy lekceważą też część słuchania. Mylnie zakładają, że samo rozumienie wypowiedzi wystarczy, a to dopiero połowa sukcesu – trzeba też wykształcić szereg kompetencji w przetwarzaniu odsłuchiwanego materiału w ramach zadań egzaminacyjnych. 
Powierzając mi odpowiedzialność za przygotowanie Ciebie do egzaminu, otrzymujesz gwarancję, że żaden element egzaminu Cię nie zaskoczy. A do każdego zadania egzaminacyjnego podejdziesz z dużą pewnością.

Pracuję (m.in.) zarówno na oficjalnych podręcznikach Cambridge, jak i arkuszach egzaminacyjnych (też wydanych przez Cambridge).

---------------------------- 

 

V. Dodatkowe informacje:

1. W nauczaniu, poza aspektem stricte językowym, skupiam się także na aspekcie psychologiczny tego procesu – głównie w wymiarze samoograniczeń i różnych blokad, które hamują przyswajanie języka (może to być na przykład zbyt analityczne podejście do języka, które blokuje nabycie wyczucia językowego. Czasami też pojedyńcza mała myśl w stylu to jest zbyt trudne może być jedyną barierą). 

2. Nie wrzucam Cię do szuflady z etykietką.
Każdy uczeń to unikalny bagaż tendencji, przekonań i doświadczeń, które warunkują to, jak radzi sobie z językiem. Do wszystkich więc podchodzę z metodologiczną elastycznością tak, aby optymalnie dopasować formułę lekcji i sposób jej prowadzenia do Twojego indywidualnego „bagażu” oraz celów.  

3. FUN FACT O MNIE :
Poza j. angielskim znam także niemiecki i japoński. W ramach ciekawostki wspomnę, że choć chętnie ekperymentowałem z różnymi technikami nauki i meteriałami, to ucząc się każdego z tych języków zawsze i bardzo chętnie sięgałem po obcojęzyczne wydania Harrego Pottera. Przy okazji polecę audiobooki Pottera (te czytane przez Jima Dayle’a). 

 

___________________

KWESTIE FORMALNE

- wszelkie udostępniane materiały są zawarte w cenie, nie ma żadnych dodatkowych kosztów;
- notatki sporządzane są w One Note’cie, wszystkie nasze lekcje będą tam przechowywane;
- lekcje stacjonarne odbywają się obok klubu fitness 4Fitt.

NAUKA DZIECI

Nie wspomniałem jeszcze, że chętnie uczę także dzieci. Obecnie prowadzę prywatne zajęcia grupowe w dwóch szkołach. Moje lekcje angażują uczniów swoją atrakcyjną formą, wciągając je w świat j. angielskiego za pomocą zabaw, gier, ćwiczeń z odgrywaniem ról i przyjaznej rywalizacji.

Z reguły nie udzielam lekcji u ucznia. Niemniej można zapytać o tę możlwość.

Cheers!

Szkoła podstawowa

Szkoła średnia

Studia

U nauczyciela

U ucznia

Online