Szanowni Państwo,

jestem pedagogiem społecznym z kwalifikacjami do pełnienia zawodu pedagoga przedszkolnego lub pedagoga szkolnego, ukończyłam także studia z pedagogiki specjalnej nabywając tym samym kwalifikacje do pełnienia roli nauczyciela współorganizującego kształcenie integracyjne, rewalidanta (do każdego typu niepełnosprawności i zaburzenia, w tym osoby ze spektrum autyzmu np. zespół Aspergera, z niepełnosprawnością intelektualną, osoby słabosłyszące lub osoby słabowidzące) oraz terapeuty pedagogicznego prowadzącego zajęcia korekcyjno- kompensacyjne, zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne oraz inne terapeutyczne, jako nauczyciel-terapeuta w ramach udzielanej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Kończona przeze mnie specjalność „Terapia pedagogiczna

i rewalidacja indywidualna” jest bardzo obszerną specjalnością z uwagi na nabywane kwalifikacje do pełnienia zawodu ze względu na rodzaj prowadzonych zajęć, a nie daną niepełnosprawność, tak jak w przypadku oligofrenopedagogiki, tyflopedagogiki, surdopedagogiki, która uprawnia do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych bądź do wspomagania dziecka tylko i wyłącznie w obszarze niepełnosprawności dziecka zgodnym ze specjalnością.

W ciągu trwania studiów realizowałam się zawodowo by zdobyć doświadczenie.

Pracowałam w przedszkolu Lalkowo, a później w przedszkolu i żłobku Montessori, gdzie pełniłam obowiązki rewalidanta, terapeuty oraz nauczyciela wspomagającego do dziecka z zespołem Downa oraz dziecka z zespołem Aspergera. W przedszkolu i żłobku Montessori prowadzę zajęcia stymulujące rozwój oraz terapeutyczne także dla dzieci bez orzeczenia, czy opinii z elementami arteterapii, bajkoterapii, czy muzykoterapii.

Jestem pedagogiem z powołania, a tym samym osobą chcącą pomóc dzieciom w pokonywaniu trudności i rozwijaniu umiejętności.