Jestem nauczycielem, który nie lubi szkoły. Idiotyczne? Pewnie! Choć nie do końca. Uczyłam w szkole przez jakiś czas (nie krótki). Nie lubiłam sprawdzać listy obecności, wystawiać ocen, wypełniać dzienników, kart, prowadzić zebrań z rodzicami. Nie lubiłam panującej w niej rutyny, przeładowanego programu. Zrezygnowałam. Dostałam pracę w wydawnictwie edukacyjnym i zajęłam się przygotowywaniem podręczników, zbiorów zdań, vademeców, repetytoriów i podobnych materiałów. Polubiłam swoją nową pracę, ale brakowało mi uczniów, ich uśmiechów, pytań. Okazjonalnie uczyłam dzieci znajomych, świetnie się przy tym bawiąc. Zmieniające się ciągle podstawy programowe, formuły egzaminów i rosnąca dezorientacja rodziców sprawiały i sprawiają, że moja pomoc ciągle jest potrzebna. I tak oto jestem: nauczyciel, redaktor i autor materiałów do chemii w jednym. Tym zajmuję się na co dzień.



Dzięki byciu redaktorem zawsze jestem na bieżąco z wymaganiami egzaminacyjnymi i szkolnymi, dostrzegam różnice w podejściu do nauczania i wciąż szukam nowoczesnych rozwiązań pomagających efektywnie uczyć, wiem jak zmieniają są trendy w dydaktyce uczonego przeze mnie przedmiotu. No i jestem na bieżąco z samym przedmiotem, w końcu odpowiadam za to by materiały, które drukujemy były zgodne z faktycznym stanem wiedzy naukowej.



Dzięki byciu nauczycielem wiem jaka jest młodzież, dla której przygotowujemy materiały. Mogę łatwo wyobrazić sobie, czy przygotowany przez nas tekst będzie dla nich zrozumiały i atrakcyjny. Umiem stawiać pytania tak, by kierować ich myśli na właściwe tory. Nie wychodzę z wprawy. Nie omijają mnie zmiany w ich percepcji i odbiorze świata na przestrzeni lat.



Uważam, że uczenie młodzieży czyni ze mnie lepszego redaktora (bardziej świadomego odbiorcy), a bycie redaktorem lepszego nauczyciela.



Gwarantuję, że:



– posiadam odpowiednie wykształcenie



– mam doświadczenie w nauczaniu



– szanuję swoich uczniów i nie oceniam ich



– zawsze jestem przygotowana do zajęć



– tłumaczę, do chwili gdy mam pewność, że posiadana wiedza jest już ukształtowana



– tworzę miłą, serdeczną atmosferę sprzyjającą zdobywaniu umiejętności



– jak będziesz słuchać, rozwiązywać zadania i powtarzać materiał zgodnie z moimi wskazówkami to zdasz maturę