Jako młody nauczyciel programowania bardzo dobrze wiem jak trafić do ucznia i mieć z nim kontakt na równych stosunkach. Lekcje są dostosowywane do potrzeb ucznia i staram się przede wszystkim, aby uczeń zrozumiał temat zajęć tak, aby sam mógł zastosowywać poznane metody w praktyce. Powołując się na trójkąt efektywności zapamiętywania Edgara Dale’a wykonując rzeczywiste działanie jest 9 razy bardziej efektywne, niż nudne słuchanie długich wykładów, dlatego też lekcje nastawione są na współpracę z jak największą ilością pracy samodzielnej. Kontakt między uczniem, a nauczycielem może odbywać się 24h na dobę na różnych platformach w radzie nagłej i i krytycznej pomocy przy np. zadaniu domowym, bądź projekcie szkolnym.