O ZAJĘCIACH
Zajęcia kierowane są do uczniów liceów i szkół średnich.Proponuję pierwsze spotkanie zapoznawcze, w celu ustalenia tego czego uczeń sam oczekiwałby od zajęć. Każdy z nas jest inny i dlatego chciałbym, żeby forma zajęć była dopasowana do potrzeb ucznia. Zajęcia mogą przybrać formę omówienia danego zagadnienia, zadań domowych, przygotowania na sprawdziany lub nauki pisania esejów.

Nie zamierzam skupiać się na bezmyślnym , ani nie zamierzam przeprowadzać również monotonnych wykładów o historii. Celem zajęć będzie zainteresowanie jej wieloaspektowością, wytłumaczenie konkretnych zagadnień oraz samodzielna nauka przy wykorzystaniu źródeł. Podczas zajęć pokażę również, że wiedzę o przeszłości poszerzać można na różne sposoby. Bazować będziemy na podręczniku i literaturze naukowej dotyczącej danego zagadnienia. Ale odczarujemy również znienawidzoną przez nauczycieli Wikipedię, posłuchamy podcastów i obejrzymy kilka wideoesejów na YouTube.Jedną z rzeczy, na które chciałbym położyć nacisk w toku zajęć jest umiejętność wyszukiwania i weryfikowania informacji. W obecnej erze powszechnego dostępu do informacji niezbędną staje się umiejętność odsiewania ziaren od plew w sferze informacyjnej oraz oceny źródeł, z których korzystamy.

O MNIE
Licencjat z archeologii zrobiony na Uniwersytecie Jagiellońskim. Moim głównym polem zainteresowań jest cywilizacja Majów przed Konkwistą, archeometryczne metody analizy ceramiki oraz wykorzystywanie modelowania 3D w dokumentacji archeologicznej. W liceum byłem natomiast finalistą Olimpiady Dzieje Oręża Polskiego.

W trakcie studiów zajmowałem się prowadzeniem Sekcji Archeologii Nowego Świata Koła Naukowego Studentów Archeologii UJ, w ramach którego organizowaliśmy wycieczki naukowe oraz wykłady badaczy z całego świata. Brałem udział w badaniach archeologicznych w Polsce oraz w ekspedycjach zagranicznych na Cyprze oraz w Gwatemali. Mój obszar zainteresowań sięga, więc dużo dalej niż Ameryka Środkowa i okres prekolumbijski. W wolnych chwilach pisze artykuły popularnonaukowe.