W danej cenie podczas spotkań cotygodniowych otrzymują Państwo:

• wybrany czas lekcji czas 1:1
• sprawdzanie/sugestie prac domowych -> poza czasem lekcji
• stały kontakt (Skype, WhatsApp, SMS itp.) -> poza czasem lekcji
• dodatkowe materiały autorskie, repetytoria, zbiory zadań z danego tematu (zazwyczaj w formie pdf)

Podczas lekcji online wplatam elementy informatyki - rysowanie wykresów, praca z arkuszami (Excel) itp. Zalety takiego działania są następujące:

• urozmaicenie lekcji
• uczeń również staje się biegły w obsłudze komputera i programów
• uczeń uczy się jak szukać wiedzy, jak weryfikować informacje
• pokazuję praktyczne wykorzystanie matematyki

Materiały dopasowuję pod ucznia indywidualnie poprzez:

• autorskie materiały tematyczne (działami)
• tworzenie wspólnych notatek (przesyłam uczniowi pliki pdf po każdej lekcji)
• wklejanie na tablicę typów zadań, z którymi widzę, że potencjalnie uczeń może mieć trudności
• staram się wyjaśniać problemy również poza godzinami lekcji

Przygotowuję uczniów do (zgodnie z obowiązującą podstawą programową CKE):

• Kartkówek, sprawdzianów
• Egzaminu ósmoklasisty
• Egzaminu maturalnego
• a także do zadań konkursowych, olimpijskich…

Mam doświadczenie w pracy z uczniami z różnych grup wiekowych. Korepetycji udzielam od 7 lat na poziomie: szkoły podstawowej, matury podstawowej i rozszerzonej.
W pracy zdalnej korzystam z MS Whiteboard, Skype (czasem też Mural, Discord - zawsze trzeba mieć jakiś back-up jak coś nie zadziała). Jak na razie według mnie i moich uczniów są to najlepsze narzędzia do pracy zdalnej. Wiem, bo robię co jakiś czas ankiety, celem wydobycia opinii o moich lekcjach i sposobach nauczania od uczniów, a także rodziców. Swoim uczniom przygotowuję specjalne zadania spersonalizowane pod ich potrzeby. Mam tylko jedną prośbę - kupcie rysik. Naprawdę nie jest to duży wydatek w dzisiejszych czasach, a nasze lekcje staną się bardziej interaktywne i znacznie ciekawsze niż te stacjonarne! Podczas lekcji zdalnych staram się wklejać na bieżąco różne materiały i pomoce, aby uczniowi łatwiej było zauważyć zależność i następnie wykorzystać wiedzę teoretyczną w praktyce, w konkretnym zadaniu. Staram się w ten sposób wskazywać drogę do rozwiązania, tak aby uczeń sam doszedł do jak największej liczby wniosków.

Uważam, że warto, żeby uczniowie pracowali też sami, jest to dla nich najlepsza weryfikacja zdobytej wiedzy. Pomaga mi to też wychwycić, czy rzeczywiście dany temat został dobrze zrozumiany. Dlatego też zazwyczaj (chyba, że uczeń i rodzic stwierdzają, że nie ma takiej potrzeby) zadaję krótką pracę domową - dosłownie 3 zadania.

Ponadto praktycznie zawsze jest ze mną kontakt na WhatsAppie, czy Skype, dzięki czemu można się podpytać o pracę domową, czy jakieś szkolne zadanie - także nie ma takiej sytuacji, w której uczeń pozostaje sam, bez pomocy.